Apprendre à dessiner Hubert

Apprendre à dessiner Hubert est un atelier pédagogique axé sur la présentation de notre ouvrage « Cuisine Vert avec Hubert », et s’adresse à un public âgé de 5 à 9 ans. Il propose aux enfants une découverte des thématiques de notre livre, puis d’apprendre à dessiner ses deux héros.

Une méthode pas à pas

En s’inspirant de la façon dont travaillent certains dessinateurs, nous avons mis au point une animation présentant les différentes étapes de réalisation des deux personnages de notre livre. Ainsi, les enfants peuvent apprendre à les dessiner, à leur rythme, et sans difficulté.

Une initiation à la bande dessinée

Une bande dessinée est construite autour d’un scénario et de dessins, qui s’articulent dans une succession de cases. A partir de son propre dessin, nous aidons l’enfant à construire une case, en réfléchissant à ce que peut dire son personnage dans une bulle, et en composant une scène et un décor autour de lui. Viennent ensuite les étapes de l’encrage et de la colorisation, qui aboutissent à la réalisation d’un dessin complet et finalisé.

Pour aller plus loin

Afin de permettre à l’enfant de créer ses propres histoires et personnages à la maison, nous lui apprenons les petites astuces qui permettent de changer rapidement l’expression d’un visage, l’âge ou encore l’apparence d’un personnage.

A la fin de la séance, nous distribuons également à chaque enfant présent un paper-toy à l’effigie d’Hubert.

A la découverte des légumes

A la découverte des légumes est un atelier s’adressant aux enfants de 4 à 11 ans. Son but est de leur présenter des légumes connus, couramment utilisés dans l’alimentation aujourd’hui, et méconnus, de variétés anciennes ou exotiques, afin d’affiner leurs connaissances et de les inviter à découvrir de nouvelles saveurs. Cet atelier a déjà été mené dans des salons gourmands et des médiathèques.

Un jeu ludique

Selon l’âge moyen du groupe d’enfants présent et la saison, nous sélectionnons des légumes qui nous servent à mettre en place un jeu de reconnaissance et de découverte, passant par l’observation, le toucher, l’odorat et éventuellement le goût. Ce jeu s’exerce en équipe et permet une participation de chaque enfant.

Un atelier pédagogique

Au cours du jeu, nous parlons de chaque légume que nous avons choisis, de sa culture, de ses caractéristiques et de ses différentes utilisations. Ainsi, nous pouvons proposer des recettes à faire à la maison aux enfants et parents qui les accompagnent, aborder les saisons, la culture au potager et le thème de l’alimentation.

Des activités complémentaires

Cet atelier est pour nous l’occasion de présenter notre ouvrage Cuisine Vert avec Hubert, qui propose aux enfants des histoires et des recettes à réaliser à la maison, afin de découvrir les saveurs du potager. Notre intervention peut donc aisément se compléter par un travail créatif : chaque enfant choisit un légume et nous l’aidons à inventer un personnage à partir de celui-ci, puis à la dessiner et à le mettre en scène dans une case de BD.

La séance peut également se conclure par la réalisation d’une recette de cuisine. Dans ce cas, l’atelier se termine par une dégustation.

Projet d’année scolaire

Autour de notre livre Cuisine Vert avec Hubert, nous proposons un projet annuel de classe, qui peut porter librement sur les thèmes de la nature, de la créativité ou de la cuisine.

Présentation de notre travail

Une première rencontre nous donne l’occasion de nous présenter à la classe, et d’expliquer aux enfants en quoi consiste le métier d’auteur et celui de dessinateur au quotidien.

A l’aide de différents travaux que nous apportons, nous leur montrons les étapes de réalisation d’un jeu, d’un personnage, d’un dessin ou d’une histoire.

Cette première séance est aussi l’occasion de présenter notre ouvrage « Cuisine Vert avec Hubert », et ainsi, d’introduire le thème de la nature au sens large : saisons, potager, culture, fruits et légumes, cuisine saine et écologie.

Détermination d’un projet de classe

Lors d’une deuxième séance, nous aidons les enfants à avancer dans la réalisation du projet de classe que ceux-ci auront choisi de réaliser avec leur enseignant.

Il peut s’agir de l’écriture d’une histoire collective, d’une pièce de théâtre, de l’invention d’un jeu de société ou d’une ou plusieurs recettes de cuisine, ou encore, de sorties organisées dans différents lieux écologiques, avec la rédaction d’un journal et de mini reportages.

Nous pouvons également nous adapter à toute autre idée.

Présentation du projet final

Une troisième et dernière séance invite les enfants à présenter le projet qu’ils ont réalisé à une autre classe, à des instituteurs ou à leurs parents. C’est l’occasion pour nous de voir le travail qui a été mené, et d’échanger avec eux sur leur projet, sur ce qu’ils ont appris et ce qui leur a plu.

Nous avons déjà concrétisé ce type de rencontre à l’occasion du dispositif « Parcours littéraire » du salon Le Livre sur la Place à Nancy, où nous sommes intervenus dans 4 écoles pour accompagner 4 projets différents.